Shlomi, adulte handicapée

Grande nouvelle : Shlomi prépare sa rentrée dans un établissement nouveau pour elle, l'IME de Kerdiret ! Dans un premier temps, elle a été affectée à une structure d'adaptation où elle retrouve trois garçons, comme elle, nouveaux arrivants à l'IME. Deux éducateurs sont affectés à ce groupe. Très vite Shlomi s'est installée et a trouvé ses repères. Shlomi a déjà noué quelques amitiés. Nous avons été faire un bowling avec les nouvelles copines de Shlomi. 

Photo : Je suis Charlie Ce dimanche 11 janvier, Shlomi faisait partie des 3, 5 million de français qui ont manifesté leur soutien au magazine Charlie Hebdo en descendant dans les rues. A nos yeux, Je suis Charlie est aussi un fort symbole de tolérance. Personne ne devrait être inquiété du fait de ses opinions, ses différences, ses origines, sa famille, sa religion. Shlomi et moi avons donc été très touchés par les derniers événements tragiques et avons tenu à manifester notre attachement aux valeurs de la République. Nous avons été témoins et acteurs d'un superbe élan de solidarité nationale. Cette journée est mémorable. Espérons que cela permette de faire évoluer les choses. Vive la liberté, vive la République.

Cette année scolaire 2013-2014 s'est bien déroulée pour Shlomi. Ma fille a dû s'adapter, se réhabituer, il y a eu des hauts et des bas, mais rien d'ingérable. Elle a ensuite eu le droit à des vacances bien méritées à Sulniac, un village vacance, grâce aux réseau "Passerelle". Nous étions en famille, et Shlomi a pu se faire de nouveaux amis. Elle était très heureuse, même si elle a fini par trouver le temps long, impatiente de retourner à l'école et d'apprendre à lire et à écrire.  Pour cette année scolaire, face à la grande motivation de Shlomi, l'équipe pédagogique a bien voulu lui accorder plus de temps scolaire (en parallèle de son suivi à la Maison Des Adolescents): tous les matins, quatre jours par semaine. Ils ont également accepté de laisser Shlomi intégrer l'internat une nuit par semaine (jeudi soir), pour lui permettre d'être plus autonome. Shlomi adore et attend particulièrement ce moment de la semaine. Tout se passe donc merveilleuse...

Première victoire pour notre famille : à la rentrée 2013 Shlomi a pu intégrer l'IME de Kerdiret. Elle en est très heureuse. J'ai pu faire le point avec son équipe éducative, les premiers mois étaient très difficiles, Shlomi devant à nouveau s'adapter après deux ans de déscolarisation. Néanmoins, grâce à l'encadrement du personnel éducatif, Shlomi a pu trouver de nouveaux repères. Shlomi a alors formulé le souhait d'apprendre à lire et à écrire, souhait auquel l'équipe, face à sa motivation, a répondu favorablement en lui proposant des heures de soutien scolaire supplémentaires. Shlomi revit. Elle est très heureuse. Elle se fait de nouveaux amis.  Nous regrettons quand même que Shlomi ait perdu deux années de sa vie. Deux années où elle vivait reclus à la maison, et durant lesquelles elle aurait pu apprendre à lire et écrire. La perte de ses acquis est certaine, c'est pourquoi nous avons choisi d'assigner l'Etat en justice en réparation du préjudice q...

                                                           Shlomi et ses parents Depuis cette dernière réunion ESS du 28 juin 2012 dont le bilan "constructif" a été "Quelle solution pour Shlomi en septembre 2012?", la plupart des autorités administratives concernées n'ont plus montré grand intérêt pour le cas de ma fille. Je la garde à la maison. Elle fréquente divers centres de loisirs, mais au niveau scolaire: c'est le néant. Inévitablement Shlomi en 529 jours de déscolarisation a eu largement le temps de perdre la plupart de ses acquis. D'ailleurs son institutrice en CLIS ainsi que son médecin ont attesté de cette perte par écrit. Je dois rester à la maison pour m'occuper d'elle, tout activité professionnelle m'est donc impossible. Mes demandes d'IME sont toujours en cours, mais le temps joue contre nous puisque dès lors que Shlomi atte...

Déscolarisée depuis trop longtemps, nous devons trouver une solution pour Shlomi. Cette situation est préjudiciable et s'aggrave de jour en jour. Nous avons envisagé quelques solutions. 1) Le retour rapide mais progressif de Shlomi à l'IME d'Inguignel. Shlomi a été suspendue, le directeur m'a dit que son IME ne disposait pas des moyens nécessaires à la prise en charge de Shlomi. Dans sa lettre de suspension, le directeur nous dit qu'il prend contact avec des services de pédopsychiatrie de l'IME et que "l'objectif de cette démarche est de permettre une retour rapide mais progressif de Shlomi à l'IME". Un retour à l'IME serait donc possible mais nous ne sommes pas informés des conditions à remplir pour que ce retour "rapide mais progressif" soit mis en oeuvre. Comment vu précédemment, après la suspension de Shlomi, le directeur de l'IME s'est chargé d'organiser une   réunion le 13 octobre 2011  pour faire le tour des sol...

Photo : Shlomi et ses frères et sœurs Il n'était pas difficile de prévoir qu'étant troublée par une adaptation très difficile à l'IME, Shlomi finirait par faire quelques bêtises. A l'IME, Shlomi se retrouve dans une bagarre avec un autre enfant de l'IME. Moi, sa mère, suis donc convoquée au bureau du directeur de l'IME pour discuter de cet incident. J'étais très impatiente de pouvoir le faire car c'est la première fois que j'obtiens un rendez vous avec un membre de l'Institut malgré tous les appels, mails et courriers alarmants que je leur ai adressés concernant les difficultés d'adaptation de Shlomi. Aux côtés de ma fille, et enfin face à M. Le Directeur, il n'est finalement plus question de discuter. Celui ci nous déclare que Shlomi a besoin de soins particuliers que l'IME ne peut lui fournir, elle est donc suspendue suite à l'incident avec son camarade. Shlomi est profondément choquée, et je tombe des nues. Nous sommes  le 14 S...